Информация об исследованиях и дальнейшем пути нанотехнологий
Нанотехнология выступает в роли ведущей технологии 21-го века и приобретает все большую экономическую значимость, вследствие чего она становится глобальным фактором формирования рынка рабочей силы. Новые технологии предлагают по всему миру и на всех уровнях повышение занятости, но уже проблема состоит в том, что квалифицированная рабочая сила необходима лишь в определенных областях, являющихся сферой конкуренции и требующих высокого уровня знаний или дальнейшего обучения. В сфере НТ главная проблема сводится к тому, что работающие в этой области специалисты должны иметь представление о научно-технических основах производства, что практически всегда означает необходимость дальнейшего образования и подготовки. Нанотехнология в ее сегодняшнем виде получила развитие в результате научного изучения атомно-молекулярных структур и их особенностей, что стало возможным лишь в результате научных исследований с участием профессионально подготовленных специалистов на всех уровнях. В принципе, нет никаких специально обученных «нанотехнологов», вследствие чего некоторые специалисты вообще утверждают, что не следует вообще создавать специальные возможности образования в области НТ. В исследованиях наноструктур, что составляет основу нанотехнологических разработок, особую роль играет взаимодействие специалистов в разных классических областях науки, примеры чего уже приводились в главе 5. Несколько лет считалось, что техническое образование (в сочетании со степенью кандидата наук) является достаточной основой для самостоятельной научной работы в теоретическом или экспериментальном аспекте НТ. Однако в самое последнее время преподавателям стало ясно, что ограничение интересов только проблемами НТ (например, при изучении отдельных научных дисциплин) таит в себе опасность пренебрежения классическим естественно-научным образованием. Сложная ситуация сложилась в отношении внедрения НТ в промышленность, где зачастую специалист должен иметь широкий спектр знаний о возможностях сочетания технологий разного типа. Комплексные технологические подходы особенно важны при решении конкретных задач, для чего, возможно, следует создавать специальные учебные пособия и курсы повышения квалификации. Так как большинство рабочих мест, возникающих (непосредственно или косвенно) в связи с развитием НТ, относится к промышленности или промышленной конверсии, а не к научным исследованиям, возникло большое число учебных курсов и программ повышения квалификации в сфере НТ (www.studieren.de). В данный момент специальные учебные курсы по НТ в Германии предлагают 4 университета и два высших технических учебных заведения. Например, учебный курс + Микро- и наноструктуры» в университете Саарланда, который существует уже несколько лет, тематически распределен между дисциплинами механики и физики. В рамках основного учебного курса студентам даются базовые инженерно-научные знания, что позволяет им самим позднее выбрать область дальнейшей деятельности (инженерные применения, физические основы и т. п.). Соответственно, после окончания курса (десять семестров регулярного обучения) можно получить диплом инженера или физика, а затем продолжить образование до получения степени бакалавра или магистра. Дополнительную информацию читатель найдет на сайте www.uni-saarland.de/fak7/physik/. Учебный курс «Наномолекулярная наука» предлагается в международном университете Бремена, где трехсеместровый дополнительный курс обучения нацелен на широкое образование в стандартных областях НТ и может служить основой для получения степени магистра наук. Дальнейшую информацию можно получить на сайте www.iu-bremen.de/nanomol/. В университете Вюрцбурга слушателям предлагается учебный курс «Наноструктурная техника», целью которого является подготовка дипломированных инженеров со специальными знаниями о наноматериалах и нанотехнологиях, а также о производстве и анализе компонентов и систем из сверхмалых частиц. Обучение базируется на основном курсе (4 семестра), в котором даются инженерные и естественно-научные базовые знания. Упор в основном курсе обучения делается на организацию учебного процесса с обязательными инженерными дисциплинами и выбором циклов лекций по наноструктурным материалам и нанотехнологиям (компоненты, системы, энергетика, нано- и оптоэлектроника, биомедицинская техника и т. п.)- Параллельно студенты могут изучать экономику, право и углублять свои познания в естественных науках вообще. Более полную информацию об этом учебном курсе можно получить на сайте www.physik.uni-wurzburg.de/nano. Учебный курс (с названием «Наука наноструктур»), недавно введенный в университете Касселя, подразумевает обучение в течение 10 семестров. Студентам даются солидные теоретические и практические знания в естественно-научных дисциплинах, а также основы знаний в области нанотехнологий с упором на дальнейшие применения. Предполагается получение и расширение навыков, необходимых для междисциплинарных исследований. По окончании курса выдается диплом. Более подробную информацию можно получить на странице www.uni-kassel.de/zsb/nanowiss.pdf. Техническая высшая школа Южной Вестфалии предлагает комбинированный учебный курс под названием «Био- и нано-технология», охватывающий биотехнологии, защиту окружающей среды, а также нанотехнологию вообще. Курс основан на междисциплинарном естественно-научном подходе и нацелен на студентов, интересующихся химической и биологической постановкой вопросов. На первых трех семестрах программа включает базовые предметы, а затем предусматриваются специализированные курсы по углублению и расширению знаний в различных прикладных областях. При этом имеется возможность специализации путем выбора альтернативных дисциплин (биотехнология, техническая защита окружающей среды, нано-технология поверхностей). По окончании курса выдается диплом. Более подробную информацию можно получить на странице www3.fh-swf.de/studieninteressierte/bionano.htm. Еще один учебный курс с названием «Микро- и нанотехни-ка» предлагается в высшей технической школе Мюнхена. Обучение осуществляется в соответствии с международным стандартом, имеет междисциплинарный характер и объединяет электронную и информационную технику, машиностроение, точное приборостроение, свойства материалов, а также физику, химию и биологию. Курс рассчитан на всех специалистов, интересующихся НТ и имеющих диплом или степень бакалавра в естественно-научной или инженерно-научной области. Более подробную информацию можно получить на сайте www.fb06.fhmuenchen.de/fb/studinfo/studiengaenge/flyer/mikr o_nanotechnik.pdf. Еще одну возможность дальнейшего образования в области НТ предоставляет институт Штайнбайса (www.stw.de/k077/77908/77908.htm), где на различных семинарах по технологиям рассматриваются темы, касающиеся использования и внедрения НТ. Ведется подготовка учебного курса, полезного для профессиональной деятельности в сфере НТ. В других странах Европы и мира предложения по дополнительному образованию в области НТ выглядят примерно так же, особенно в США, где есть широкий выбор специализированных учебных курсов по НТ. С учетом все более развивающейся унификации предложений учебных курсов и академического обучения в области НТ, следует ожидать некоторых изменений в структуре обучения учебных заведений. Во многих случаях сегодня речь идет только об определенных профессиях в сфере НТ (например, лаборантах и т. п.), однако в целом пока неясно, будет ли сформулирована программа классического образования в сфере НТ. Мнения специалистов на этот счет расходятся, а общий обзор возможностей образования и дальнейшего обучения заинтересованные в НТ лица могут получить на сайте www.infobub.arbeitsagentur.de/kurs/index.isp.
